六甲學生在吳鴻明老師的引領下，運用學校本位課程的時間進行生活環境的踏察及戶外生態採集活動，這次出行的主軸在觀察太魯閣地區生活的鳥類。每一個小朋友 透過行動載具的照相功能，在戶外用不一樣的影像紀錄完成這趟採集學習活動；返校後，進一步連結 WI-FI上網查詢戶外採集到相關鳥類的資料，並透過小組分組討論的型態進行分享，最後再完成學習回饋單。行動載具、網際網路、本位課程三者合一，建立了 另一種新的、優質的教學模式~