1.透過SpellingCity網站提供的多種遊戲，讓學生在遊戲中加強拼字及句子重組能力，以加強對句型句構的理解。四年級學生因已累積足夠的單字量，因此老師開始指定造句作業。
2.透過Quizlet網站提供的閃式卡教學功能及遊戲測驗，讓學生可以連結字義與單字。
3. 在Readtheory.org網站進行閱讀測驗，以訓練學生閱讀理解能力。

1.每個單元一開始，老師先請學生到Quizlet網站學習單字，要求學生每個新單字都至少要聽且覆誦10次，老師在旁邊聽學生發音並糾正。
2.接下來做Quizlet提供的Scatter遊戲，連結單字及字義（圖片）。
3.再來，到SpellingCity網站，練習拼字。
4.每個單元教學完畢，老師在SpellingCity設定指定作業，並定下due day，學生必須在指定期限前完成作業。
5.帶領學生在Readtheory.org網站，進行閱讀測驗。指導學生抓取文章中的key words，進而提升閱讀理解能力。

1.使用平板教學，學生學習動機明顯提高。
2.每位學生一個平板，可以依照自己的學習能力個別的進行學習，老師課間巡視並依據學生個別的狀況進行發音糾正。以往全班一個教學進度，low achiever 容易因quick learner學習得太快而學習不佳，quick learner 也不需遷就 low achiever，一直反覆練習已經學會的內容。

學生使用平板在網站上進行單字測驗，因為已轉化成遊戲方式，且網站會有立即正向回饋，如音效Great job! Excellent! 等，除了給予及時增強，也讓學生有機會學到稱讚用語。