活動紀錄

六甲學生在吳鴻明老師的引領下，運用學校本位課程的時間進行生活環境的踏察及戶外生態採集活動，這次出行的主軸在觀察太魯閣地區生活的鳥類。每一個小朋友 透過行動載具的照相功能，在戶外用不一樣的影像紀錄完成這…

一年級注音符號闖關評量~~多元的方式、多樣的變化，為的就是讓一年級的小朋友了解自己注音符號的狀況，班導劉梓青老師用心的規畫，更結合了學校的行動學習計畫和電腦科技，讓評量闖關過程更有趣、更活潑

教師介紹行動載具的用法，因著上課需求，請小朋友上網找尋和母語相關訊息回答問題，並用youto補充學習母語的相關影片，讓學生線上觀看，馬上進行課程討論。

藝術深耕策略聯盟分享深水國小師生到景義國小進行藝術深耕策略聯盟交流，孩子們運用行動載具設計人線偶教學簡報，將製作步驟圖片數位化，有了資訊設備的協助，利於分享及教導其他學生，也避免小助教手忙腳亂，建立成…

1.學習影像編輯app之使用。2.實際拍攝本校合唱團傳統歌謠練習情形。

1.吳嘉琳老師指導學生運用平板進入國語筆順學習網，學習生字筆順讓學生在家也能自學。

1.蔣老師運用kahoot進行數學科的簡單評量2.單元；時間單位的轉換

1.吳嘉琳老師指導學生做生字語詞教學2.教導學生利用教育部網站自行查找生字

兒童資訊夏令營的課程中，教導小朋友如何使用平板電腦，並透過團體競賽遊戲培養團隊精神，增加學習的興趣。 活動內容：7月14日一、平板電腦的使用與操作介紹1.平板電腦系統設定2.無線網路設定與A…

為推動行動教學，於校務會議上，以趣味化之國中各科試題讓老師實際體驗Kahoot，了解趣味化教學的具體操作模式。

剛上國中的學生，往往會在正負數的加減和分數的運算困住，需要一而再再而三的模仿與嘗試才能逐漸掌握原理原則，但在返家後缺乏教師輔導的情況下，往往無法有充分的時間達到理解並掌握教材的水準。因此我們開發了可以…

在會議中討論本校目前無線網路情形，如何改善讓老師能順利使用行動載具，並建議及分享使用改善方式及行政如何支援教學等配套。