活動紀錄 | Mobile Learning & Reading! | 數位公益-偏鄉行動學習與閱讀推廣計畫

2016 年 1 月 21 日

各校發表行動學習期末成果

2016 年 1 月 20 日

二年級的小朋友，在老師上完課之後，於課程中自主練習時鐘，由APP出題，學生自己在平板練習撥弄時間，錯了就在練習。

2016 年 1 月 4 日

教育政策議題：差異化教學、資訊教育活動意義與目的：透過PhET線上模擬實驗，讓學生理解波動產生的原理及其性質。活動流程與內容：講解完波動原理後，讓學生藉由操作平板進行產生波動的虛擬實驗。

2016 年 1 月 4 日

教育政策議題：有效教學、多元評量活動意義與目的：由老師進行教學，教授課文重點之後。帶領學生進行以攻城掠地來引發學生興趣的線上遊戲學習平台pagamo的歷史線上測驗。

2016 年 1 月 4 日

教育政策議題：有效教學、多元評量活動意義與目的：老師先簡單複習課文重點，帶領學生了解課文的脈絡。之後對學生進行立即性的測驗，且馬上分析學生的學習成就。

2016 年 1 月 4 日

教育政策議題：健康促進活動意義與目的：老師先授課，教導健康的重要性，並分析學校推動健康促進學校的重要性，之後給學生進行線上測驗，了解學生的認知。

2015 年 12 月 28 日

學生於晨光時間，運用行動載具上網自行閱讀花婆婆故事繪本，有同學則是上文建會故事繪本花園館，並完成互動檢核。

2015 年 12 月 22 日

本校由梁衍忠校長帶領資訊教師及替代役，至復興國小風雨教室參加行動學習成果發表會。

2015 年 12 月 17 日

提昇教師專業運用GOOGLE APPGOOGLE CLASSROOM 班級開課系統

2015 年 12 月 11 日

運用平板實施補救教學-均一教育平台

2015 年 12 月 10 日

國文科延伸閱讀

2015 年 12 月 10 日

行動學習定期會議