貴格會迴龍弱勢家庭關懷中心課輔班

• 活動日期:113年07月01日– 113年12月31日
• 活動地點:基督教貴格會迴龍弱勢家庭關懷中心（新北市樹林區中正路724號）
• 參與人數：受惠學童36名、輔大大學生(服務志工)10名、助理1名
• 服務人次：受惠學童360人次、輔大大學生30人次

課程分享

1.國小課輔：

• 針對學習低落的學童，進行個別輔導以協助完成作業。

學童個別作業重後，進行國、英、數三科的基礎能力學習，以多元教材的方式，保持每週練習，提升學童的辨字能力、閱讀能力、成語能力、故事接龍能力、寫短文能力、算術能力、認單字能力，並訓練其訂正的耐心。

2.品德教育：

分成記憶考驗、觀察力、找規律及歸納幾個部分搭配題目讓學童腦力激盪，透過遊戲、題目，讓學童不知不覺間開始主動思考，最後以「定義遊戲」結束課程，訓練其主動思考、分析的能力介紹三幕劇，並透過童話故事讓學童理解三幕劇結構，而後給予一個故事開頭，讓學童以三幕劇的規則自由發想後面的劇情，並上台發表，訓練其創新能力、表達能力及尊重、欣賞他人發言的禮儀。

3.創意拼豆：用加了顏料的泡泡水將泡泡留在圖畫紙上，並為紙上的彩色泡 泡設計造型。感受與體會生活中人、事、物的真、善與美，欣賞生活中美的多 元形式與表現，在創作中覺察美的元素，逐漸發展美的敏覺。

4.萬聖節面具：知道萬聖節的由來。培養動手製作能力，了解萬聖節的基本元素，如魔法帽、面具、南瓜燈等透過製作過程，提升集中注意力。

5.戰鬥陀螺：培養學生的創造力，認識童玩及各總不同的陀螺，知道陀螺轉動的原理，學習設計及美學，在陀螺比賽時諄手比賽規則。

6.流體熊：透過流動的顏料在熊的表面交融變化，形成獨一無二的視覺效果。每一次傾倒顏料，色彩都會隨著流動軌跡交織、碰撞，最終呈現無法複製的獨特色彩紋理。

7.陶土相框DIY、感謝卡：

• 利用陶土材料創作能美化作品，以不同的藝術創作方式，展現想像力與創造力。培養耐心、細心的態度，逐步完成作品。

激發學生懂得感恩的心寫卡片大哥哥大姊姊。

♥大學伴回饋♥

法律二 張O怡

參加貴格的實體課輔班對我來說是一段非常有收穫的經歷。每次來到課堂，我都能感受到一種充實的氛圍，不僅學到了許多新知識，也有機會與其他同學們互相交流，這讓我更加投入學習。這樣的學習環境讓我不僅專注於知識的吸收，還能與同學們共同成長，彼此激勵。

社會三 陳O辰

這次的課輔學習讓我收穫頗豐，無論是學科知識還是學習方法上，都有了很大的提升。首先，課輔老師耐心的講解讓我對一些不懂的概念有了更清晰的理解，尤其是數學和英文方面，通過多做習題和討論，我掌握了更多解題技巧和語言運用的方法。其次，課輔課程也幫助我養成了更好的學習習慣，比如合理安排學習時間，提升了自我管理能力。在與同學們的互動中，我學會了團隊合作，大家互相幫助，共同進步。總結來說，這段時間的學習讓我在學業上變得更加自信，並且學會了如何更有效率地學習。希望未來能繼續保持這樣的學習態度，持續進步。

愛家佳福音中心

• 活動日期:113年11月16日– 113年12月14日
• 活動地點:愛家佳福音中心（新北市蘆洲區水湳街10號）
• 參與人數：受惠學童14名、輔大大學生(服務志工)7名、助理4名
• 服務人次：受惠學童27人次、輔大大學生8人次
• 課程分享

1.手作夢未來和夢想的路程：

• 透過職業介紹作為開場，讓學童思考未來的夢想，鼓勵他們將夢想化為圖像象徵，雕刻在皮革上，時時刻刻提醒自己往夢想前進。
• 活動過程中使成員了解如何使用圖像表達內容，激發設計和創意能力。
• 分享聖經故事作為啟發，使學童認識聖經中奮鬥的故事，並給予未來藍圖的雛型作為引導，鼓勵學童思考築夢過程的艱辛、收穫等必經過程。

2.網拍事件簿、謊言探討、聖誕歡樂派

• 藉由網拍包裹情境，讓學童體驗面對詐騙事件的抉擇，以及如何影響到未來的可能發展。
• 以聖經故事分享，探討和謊言相關的議題，使學童思考對於謊言的看法。

邀請參與者一同感受節慶氛圍，彼此共融。

♥大學伴回饋♥

心理一 李O妤

今天第一次跟這麼活潑的小孩見面，真的讓我大開眼界！沒想到他們超有活力，反應也很快，想法天馬行空，讓人覺得很有趣。我平常很少有機會跟小孩互動，這次真的學到不少。不只學到怎麼跟他們聊天，也重新感受到小孩那種單純又可愛的一面。這次的經驗讓我覺得，孩子的世界真的很特別，每個小孩都不一樣，值得我們多花點時間去了解和陪伴。這次和國中小孩互動的聚會整體來說很不錯，小孩們都很活潑。

企管三乙 陳O婷

參與此次的相見歡活動使我發現愛家佳大部分孩童的個性是開朗、樂觀且活潑的，和電腦前的形象有所差異，此外，我也發現愛家佳的牧師和老師們人都很好、很溫暖。我認為在如此寒冷的聖誕節前夕，能感受到大家的溫暖與善意是很幸福的一件事。