- 活動日期:112年10月20日-22日、112年12月16日
- 活動地點:
輔仁大學(新北市新莊區中正路510號)
福興武術國民中小學(苗栗縣通霄鎮福興58-2號)
- 參與人數:受惠學童21名、帶隊老師2名、輔大大學生(服務志工)5名、助理2名
- 服務人次:受惠學童36人次、輔大大學生8人次


1.About me一本小書:
「About me一本小書」為成長營長期活動,讓孩子們透過不同的小活動,逐步製作出一本專屬於自己的小書,藉著不同的主題設計,結合藝術創作,從中認識自己也認識他人,依據不同的主題也讓孩子們練習書寫,增進互動機會與聊天話題,同時規劃課程活動延伸,設計回家作業與家人或朋友進行互動,利用小書與照片紀錄活動點滴與成長。
- 口語分享與練習
透過小書的小活動規劃,讓孩子們練習口語表達,例如:我的名字,透過學習單的設計,學習查找自己名字的涵義,透過書寫整理文字,再上臺與大家分享自己名字的由來與涵義,從活動中認識自己也認識他人。 - 藝術創作療育
規劃不同的藝術創作,比如:蝶谷巴特、禪繞畫、泡泡畫、照片拼貼等,在自由不受限的創作中,感受藝術的療癒力與創造力,也運用這些創作妝點屬於自己的小書。 - 大學伴與孩子們的情感連結
在每次活動後,由該組別的大學伴給予小組成員們一句話,讓孩子們可以貼在小書上,可以隨時回顧不同時期的大學伴給予的祝福。
- 認識自己與他人
藉著不同主題課程的規劃,例如:我的名字、我的夢想、寫給_____的一封信讓孩子們能更加認識自己,也能更加認識別人。
2.手作課程:
- 創新自造-3D列印、雷切木盒製作
與輔大創新自造發展中心合作,由王福堂執行長帶領孩子們認識3D列印,學習如何利用線上資源找到適合3D化的圖片、練習3D圖繪製,同時運用雷切木板讓孩子們動手組裝小木盒。
- 聖誕DIY-馬賽克杯墊
大學生規劃馬賽克及鑲嵌畫的歷史、由來,並配合節慶選取綠色、紅色、白色三種聖誕色系,讓孩子們自由發揮創意進行排列與拼貼,完成獨一無二的聖誕馬賽克杯墊,同時也共同製作送給師長的聖誕禮物,傳達感謝與祝福。




3.生活技能課程:
- 旅遊規劃–軌道奇遇
由大學伴藉著簡報示範捷運旅遊規劃,並整理規劃注意事項與重點項目,例如:景點、路線、交通時間、停留時間、費用、美食等,帶領孩子們學習規劃捷運旅遊行程,與小組組員分工合作,透過溝通協調,規劃出屬於小組的行程,預計於暑假夏日學堂執行,藉由實際規劃到實際體驗旅遊行程,讓孩子們了解旅遊行程中需要調整或留意的相關事項,能將相關經驗運用在未來的生活當中。
4.團隊合作課程:
- 輔大大探險
以輔大校園的建築物設計跑關大地遊戲,藉由活動讓孩子們認識輔大校園,感受大學生的日常校園生活,並透過團隊合力通過關卡完成任務。
- 暖身大挑戰
今年的聖誕節前夕,邀請畢業的袋鼠寶寶返校,與學弟妹們一起提前慶祝聖誕,透過開場的團隊競賽活動,進行破冰暖身,揭開活動序幕。
- 耶誕一同樂
透過聖誕相關的有趣小知識快問快答,讓小組進行討論並舉牌回答,讓孩子們透過問答更認識聖誕節相關知識,規劃遊戲闖關(拐杖糖勾勾樂、乒乓球甩甩樂、馴鹿拋環、超級犀牛疊疊樂)讓畢業生和在校生聯繫感情,共同遊玩累積小組積分,也在過程中學習與夥伴團結合作完成任務,從遊戲中發掘「團結」與互助的重要性,同時藉著遊戲發現他人的長處,在團隊中活用他人的長處補足不足的部分,尊重、欣賞他人,也肯定自己。




♥大學伴回饋♥
社工三 簡O琦
由於大多是沒接觸過的孩子,很多孩子比較內向、慢熟,有別於過去的互動,這次營隊一開始我常以觀察者的角度與孩子們相處,先觀察他們之間的互動,了解他們的個性,從破冰開始慢慢建立關係。到第二天下午的捷運規劃行程我才比較深入地進到組別中,第二組的孩子們比較是各做各的,我便跳出來將他們串聯起來,但這組的孩子們比較喊不動,完成的大多都直接坐在位子上等,或是有幾個會玩在一起,還沒好的孩子們努力繼續查資料,在喊他們聚集一起討論我喊了大概2~3次才成功聚集所有人,討論時第二組的小孩們也沒有領導者,要由隊輔擔任領導者提出問題他們才會回應。逛夜市時也是他們團隊間沒有太多合作,大部分的孩子參與度沒有那麼高,但比較沒有問題是因為他們也不會有太多意見,過程中沒有發生過意見分歧的狀況,能好好分食完每一份食物。