玉里書屋

• 活動日期:109年08月01日– 110年12月31日
• 參與端點:花蓮玉里大禹天主堂–玉里書屋
• 參與人數:學生20名、輔大學生16人次、助理2名
• 服務時數：教育訓練12小時、服務時數48小時
• 課程分享:

1.國中、小學分班教學–

國中組教學，協助國中生在國、英、數、自等課業上不足部分個別輔導，孩子們提出課業上不了解或不會之問題大學伴們針對這些問題一一輔導，並多次讓小學伴們反覆練習，達到完全熟練如何解答。並與國中生們談談升學的意願，針對升學問題提出解惑。

國小組教學，針對聯絡簿完成課業並輔導完成習作上的書寫及閱讀能力，在快樂中學習。

2.多元課程，針對在地社區、時事、課業(國、英、數、自)不同題材設計多元課程。

(1)

動物園-畫出幾何圖形拼出動物同型。認識幾何圖形學習組合能力。

小學伴PPT介紹-小學伴們製作PPT自行介紹製作PPT內容(主題我的部落)。

(2)

食物食品大富翁-以大富翁遊戲方式，了解認識食物及食品的區別。

科學食驗–認識顏色及顏色的組合實際實驗操作。

(3)

食農校教育-製作披薩認識、學習利用在地食材製作美味披薩午餐享用。

天燈製作–了解台灣風俗學習天燈製作。

(4)

染布及酸鹼認識–實驗觀察酸性鹼性的顏色變化，利用薑黃染布。

英文課–我配我配我配配配–認識英文單字並做配對搶答遊戲。

♥大學伴回饋♥

英文系三 許O玲

每個孩子都來自不同的家庭，各個手中都握有他們的家庭故事，也因此造就他們相異的個性，有的堅強、有的脆弱，共通點都是渴望被關注，來到玉里，和每個孩子相處都必須自己親手摸索出專屬於他們的那套方式，過程雖然艱苦，有時候也會被排斥在外，又或是拒絕，但我總相信「時間會證明一切」，時間會證明一個人的真心，也會釐清誰是願意陪著自己成長的人，更會消弭人與人之間的不信任和不安全感，即便時間能夠證明的一切珍貴到足以讓生命有所連結，然而對我來說更重要是那顆不離不棄，儘管千瘡百孔依舊相信、依舊願意愛、願意付出的心。

大園、觀音主僕關懷站

• 活動日期:109年09月24日– 109年12月31日
• 活動地點:

  桃園大園天主堂–大園主僕關懷站

  桃園觀音天主堂–觀音主僕關懷站

• 大園:

  學生25名、輔大學生21人次、助理2名

  服務時數：教育訓練10小時、服務時數60小時

• 觀音:

  學生14名、輔大學生27人次、助理2名

  服務時數：教育訓練10小時、服務時數66小時

• 課程分享

1.國小學教學(星期三下午13:30-16:00)

國小組教學，分為兩部份一部分針對學習低落的學生個別輔導完成課業並輔導完成習作上的書寫及學習閱讀能力。第二部分多元教學國、英、數、自、生活、藝術及節慶規劃課程讓學更能體驗生活

(1)講講薑薑-認識薑黃的生長及其功用，並利用薑黃作畫利用酸鹼產生之變化，認

認識酸性及鹼性產生之變化。

(2)大園動物園

(3)薑黃染布

(4)香草魚製作

♥大學伴回饋♥

數學系四 余O蔚

前往天主堂路上，看到孩子一一放學後到天主堂的心情，也明顯放鬆很多，也會與我們打招呼，下課後也都會待到很晚才回家，希望多跟我們相處，看到孩子這樣的熱情真的讓人很感動，雖然如此，但想給孩子一些小小的回饋，在平常日子沒有我們的時候，也能夠懷著這份學習或是玩樂的心在他們未來的生活上。孩子終究是是孩子，我們也是慢慢從他們這樣子長大的，只是在成長環境不同，當然生活也不太一樣，但我們與孩子之間彼此都能夠慢慢有著同理心的存在，會讓生活變得更有所不同，一起互為教學相長，期待三月再看到孩子們更加成長。