2023年輔仁大學-偏鄉教育策略聯盟

  • 活動時間:2023年8月1日至2024年7月31日
  • 參與端點:台東莿桐書屋、高雄芥子園
端點 學童人數 上課總時數 服務人次 說明
台東莿桐書屋 34 1596

專任位老師2

外聘老師5

語老師+古調歌謠老師1(每週三上課)

部落生活文化戶外課程課程 4 

原住民舞蹈老師1 人 (每週六上課)

原住民打擊樂器老師 – 1人(每週六上課)

品德教育課程 – 1

阿美陶陶藝課程–  1 人

高雄芥子園 24 465 專任位老師4位 服務人員、志工(準備餐飲 , 清潔環境) 4

 

113年學年度原鄉部落兒少星光服務計畫

  • 活動地點:台東莿桐書屋
  • 學習端實體課輔:13:00 ~ 19:00(包括半天、全天學童)
  • 輔仁大學網路遠距課輔:週二、四18:30 ~ 20:00

1、課業輔導

全職老師2位 :課後照顧,家訪、做晚餐,課輔班經營管理、物資管理

功課部份:到書屋後,先讓小朋友們完成當日的功課,並配合小朋友們的家庭聯絡簿 對照 當日的功課是否完成。

課程規劃:

  • 民住民的文化課程為主,如族語、原住民舞蹈、樂器 (原住民樂器)、歌謠(原住民古調)、電腦課程
  • 每週二、四是與輔仁大學的數位學伴遠距教學18:40~ 20:10
  • 每週三下午是族語課程。

今年族語課內容修正為

  • 週六是09:00~ 14:00 主要是學習 原住民樂器、原住民古調歌謠、舞蹈、閱讀

2、族語+歌謠+戶外生活文化課程+品德教育

負責教導小朋友們阿美族語課程內容包括: 羅馬拼音、單字、句子、阿美語歌謠、部落傳統故事、情境式教學,部落生活(戶外)文化課程、品德教育,每一次二小時課程

仍會有基礎課程主要針對年齡較小的低年學學童(最小大班)

3、原民舞蹈、融合部落文化與歷史故事

負責教導小朋友們原住民舞蹈、舞蹈背景部落文化與歷史故事講述,每一次二小時課程

4、原住民打擊樂器 (竹鐘/木琴/非洲)

負責原住民打擊樂器教學與樂理,每一次二小時課程

113年713日參加四川成都「2024亞洲少兒藝術人才國際大獎赛」決賽 獲得 「金獎」殊榮

跟著singsi一起陶學

講述阿美族族人女性的工作(生活分工與歷史背景因素)。再製陶過程各階段都會向自然神與祖靈祭祀(採土、鍊土、燒陶前、取陶,感謝賜給黏土及祈求保佑製陶、燒陶成功。燒陶的禁忌(不能放屁、打噴嚏否則陶製品會龜裂)。

「閱」永續  「學」素養

  • 活動地點:高雄市鳳山區光復路110
  • 上課時間:

    暑假7/8~7/31:週一~週五8:00-12:00 13:30-16:30

    學期中週一、二、四 16:00-19:00小時

    學期中週三、五     14:00-19:00小時

1、作業指導

學期間協助指導兒少回家作業,透過作業的完成培養兒少負責任、規律學習的習慣,再搭配複習進度,讓兒少的學習更扎實。

2、差異化教學

(1)學期間,英數課程分別依兒少能力、學習程度分為3班,實施個別化教學。

(2)每個月至少一次檢測,評估兒少學習進度。

3、閱讀走向世界

(1) 布置故事繪本小角落:1-2月主題消除貧窮,繪本:小欣的秘密、快樂王子;3-4月主題消除飢餓,繪本:大比爾與小比利、食物的生產製造、尋水的魔法師、環遊世界做蘋果派;5-6月主題性別平等,繪本:奧利佛是個娘娘腔、大力士女孩、圖書館女超人、馬拉拉的魔法鉛筆、瑪莉愛穿什麼就穿什麼。共推薦11本繪本。借閱人次91人次。

(2) 每兩個月一次的SDGS文本心得徵稿,鼓勵兒少閱讀主題繪本後,進行思考與整合,再分享自己的心得想法。

(3)  藉由老師的引導、提問,讓兒少理解文本內容及意涵,並透過問題討論及分享,提升閱讀理解能力。

4、聽故事學品格

(1)  課程故事主題為撒慕爾、耶穌受難與復活、撒烏耳、亞巴郎(蒙召與許諾)、希則克雅(北國滅亡)、亞巴郎(罪惡之城索多瑪)、約伯、亞巴郎(從命獻子)、耶肋米亞(猶大亡國) ,由天主教基督君王堂主日學主講。

5、小小行動家

(1)生命教育課程

  • 每週安排2堂生命教育課程,帶領兒少觀察自己與他人的特點,了解個體差異,進而學習肯定自己、尊重他人,並能夠正向看待自我價值。
  • 介紹各領域的名人,透過他的生平事蹟,看到他們如何發揮個人潛能、獲得成功,並從中學習努力奮鬥的精神。

(2)生活整理王

配合園內加分積點方式進行,每日放學整理抽屜,注意環境整潔。

(3)走讀社區

以高雄市為範圍,帶領兒少進行城市旅遊規劃,指導兒少查詢景點、規畫交通路線、安排行程、經費預算等內容,透過一系列的討論活動,每組設計一份旅遊計畫。

發布日期:2025 年 6 月 11 日