伴讀學期 ：109-2

伴讀端點：屏東縣潮州少年城

大學伴 ：匿名

    起初聽到此計畫時，曾經心動想要加入，同時卻又懷疑自己，心想著或許自己的「能力還不足 以教好一個孩子」，這份懷疑在心中拉扯，但網站上的標語「用生命陪伴生命」，開始讓我又有動力，也想起一句話「有能力就去給予，哪怕只有一點點」。

    就這樣，生活中多了一個小學伴的參與， 我們互相陪伴了兩個學期、整整一年。 在開課前的培訓收到了小學伴的資料，得知自己的端點是「少年城」，特別了解了一下，裏頭的孩子較特殊，小學伴的老師甚至在日誌上提及「大部分學員學習意願均不高，少部分有學習障礙 及資源班學員」，讓我有些許「怯步」。但在整整一年的相處後，發現這些孩子只是缺少陪伴，其 實他們也都是很棒的孩子，期待被看見。

    還清晰地記著前幾堂課，常常都是我「單方面」分享自己，而小學伴偶爾回應；但隨著時間過去，我們好像慢慢走進了彼此，他開始能和我分享他的生活、說出自己的喜好，好讓我調整教材， 為他製作適合的內容，而磨合過後他也變得更認真，讓我很欣慰。這一年中我最印象深刻的是，有 一次小學伴看似想漫不經心地和我聊天，但卻說著沉重的心事，聽著聽著心有些酸、滿是不捨，卻 也很欣慰他信任我。或許我無力改變許多事，但我能聽他說，讓他知道還有人願意在他的生命中駐 足，也安慰他「不論未來換了什麼環境，都要相信自己是很棒的孩子！ 」。

    謝謝我的第一位小學伴，用他閃著光亮、清澈的眼底，讓我感受到付出的快樂，而我也從他身 上學到許多，甚至逐漸化解了自己一開始的「怯步」，其實不用擔心自己是否有足夠能力與知識教 好一位孩子，只要耐心地陪伴、教導，就能讓彼此更靠近，有多少就給予多少，哪怕只有一點微弱的光，都足以點燃每個希望。