我是這學期才加入遠距課輔的團隊，當初也沒想太多，想說反正也沒參加甚麼社團活動，既然有人找我一起來參加那就來看看吧!就當作充實一下自己的大學生活。

從學期剛開始，知道自己的小學伴是國二的孩子，有點擔心會不會不好教，期初培訓時看了許多教材範例，也怕自己做得不好教得不好。而且當時教會的師母有說我的小學伴是個對數學沒有太大興趣的孩子，不僅讓我很擔憂到時候的上課狀況，心裡已經做好心理準備。

第一次上課，果然和預期的差不多，當我們互相自我介紹時，她便告訴我大家都說她的個性很「硬」，想做甚麼就做甚麼，而且對於自己的事也不願意多講。開始前測時，她看完題目就直接放棄也沒有打算多做思考，而且容易不專心，總是要叫喚好幾次才願意看回螢幕上的題目，就這樣好不容易捱過第一堂課。下課後，我真的覺得這是件苦差事，甚至當下覺得下學期不想再教她了。

隔了一個禮拜，她因為請病假所以停課一次，那時我還有種鬆了口氣的心態，但是當我回家後，看到她的日誌回覆留言打著「很高興可以跟你一起上課」，看到的當下覺得有種說不出的感覺，但是這也成了我繼續努力的動力。只是沒過幾週，他們那邊的網路出了問題，斷斷續續的聲音沒有辦法順利教學，當時的進度拖得很慢，可是或許因為這樣，她也漸漸變得專心，雖然沒有聲音的交流，可是從她的反應來看有很大的進步，甚至在下課前她還用母語跟我道謝。

 在網路問題處理完後，上課時她的話變得比多，會分享一些她喜歡的東西，而感覺得出來她真的很喜歡足球，於是我做教材時都盡量找一些跟足球有關的東西來吸引她的興趣，現在回想起來，她跟一開始相比真的進步很多。上道比例式時她的反應很快，所以準備好的教材很快就上完了，於是我問她「那不然我在出幾個題目你練習看看」，她居然二話不說地答應了，這樣的回答應該是剛開始的我怎麼也想不到的。有次上課的時候收到了她寫的卡片，卡片的內容不多裡面還畫了個足球隊的標誌，但是我覺得真的很開心很感動，現在我也想告訴她「很高興跟妳一起上課」，謝謝她讓我在各方面也有所成長。